Towards a phonetic approach to teaching morphology in intermediate education
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Morphology is regarded as one of the most intricate linguistic sciences due to its close relationship with phonology. Most morphological issues are explained through phonological analysis, making it challenging for researchers to study them independently of phonological interpretation. Therefore, the teaching of morphology must be grounded in a phonological framework to prevent ambiguity and difficulty. In contrast to traditional descriptive teaching methods, there is a call for teaching morphology through syllabic analysis and in light of phonological principles, which lends it scientific rigor rather than presenting it as mere material for memorization and mechanical application. Such an approach risks rendering morphology a dry subject that fails to foster intelligence. Since the goal of education is to develop critical thinking and train minds in logical reasoning and inference, it is more fitting to teach morphology
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
القائمة الكاملة (ترقيم متواصل – بالعربية)
1- إبراهيم أنيس، موسيقى الشعر، مكتبة الأنجلو المصريّة، القاهرة، ط2، 1952.
2- إبراهيم عبد العليم، الموجّه الفني لمدرّس اللغة العربية، مصر: دار المعارف، 1976، د.ط.
3- ابن جني أبو الفتح عثمان، الخصائص، المكتبة العلمية، د.ت، د.ط.
4- ابن جني أبو الفتح عثمان، سر صناعة الإعراب، دراسة وتحقيق: حسن هنداوي، د.ن، د.ط، د.ت، ج1، ص18-19.
5- الأسمر راجي، المعجم المفصّل في علم الصرف، بيروت: دار الكتب العلمية، 1997، د.ط.
6- أنيس إبراهيم، الأصوات اللغوية، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1999، د.ط.
7- بشر كمال، علم الأصوات، القاهرة: دار غريب، 2000، د.ط.
8- بن تريدي بدر الدين، قاموس التربية الحديث، منشورات المجلس الأعلى للغة العربيّة، الجزائر، 2010، د.ط.
9- بن تريدي بدر الدين، أيت عبد السلام رشيدة، استكشاف كتاب السنة الثانية متوسط الجيل الأول، الجزائر: الديوان الوطني للمطبوعات المدرسيّة، 2003-2004، 2007-2008، د.ط.
10- بن يحيى محمد زكريا، حناش فضيلة، المقاربة المفاهيمية، الجزائر: منشورات المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم، 2008، د.ط.
11- حاج صالح عبد الرحمان، بحوث ودراسات في علوم اللسان، الجزائر: منشورات المجمع الجزائري للغة العربية، موفم للنشر، 2006، د.ط.
12- حروش موهوب ومجموعة من الأساتذة، قواعد اللغة العربية، الجزائر: المعهد التربوي الوطني، 2003-2004، د.ط.
13- حسان تمام، اللغة العربية معناها ومبناها.
14- سيبويه عمر بن عثمان، الكتاب، ج4، القاهرة: مكتبة الخانجي، 1982، د.ط.
15- الشايب فوزي، أثر القوانين الصوتية في بناء الكلمة العربية، الأردن: عالم الكتاب، 2004، د.ط.
16- شداد مناع عبد الله مصلح، المقطع في بنية الكلمة العربية، رسالة ماجستير منشورة، السودان: جامعة أم درمان، 2009، د.ط.
17- عبد العزيز أ، التعليل الصرفي في الدراسات اللّغويّة الحديثة، مجلة جامعة اليرموك للدراسات الإنسانية، جامعة الأنبار، كلية التربية، العدد10، 2005، ص188.
18- عفيفي أحمد، ظاهرة التخفيف في النحو العربي، القاهرة: الدار المصرية اللبنانية، ط1، 1996.
19- عصيدة فادي صقر أحمد، جهود نحاة الأندلس في تيسير النحو العربي، القدس: دار الجندي للنشر والتوزيع، ط1، 2016.
20- عمر أحمد مختار، دراسة الصوت اللغوي.
21- غرمول ميلود؛ هيشور كمال؛ مغزي أحمد سعيد؛ بوضياف أحمد؛ زرقان عزوز؛ قلاتي نور الدين؛ بوريجي رضوان؛ لعمش الطاهر، الكتاب المدرسي السنة الثانية متوسط الجيل الثاني، الجزائر: أوراس للنشر، 2017، د.ط.
22- كابويا ومجموعة من الأساتذة، كتاب قواعد اللغة العربية السنة الثانية أساسي، الجزائر: المعهد التربوي الوطني، 2000، د.ط.
23- اللبدي محمد سمير نجيب، معجم المصطلحات النحوية والصرفية، بيروت: مؤسسة الرسالة، ط1، 1985.
24- مجاهد عبد الكريم، علم اللسان العربي فقه اللغة العربية، الأردن: دار أسامة، ط1، 2005.
25- مريبعي شريف ومجموعة من الأساتذة، كتاب السنة الأولى متوسط الجيل الأول، الجزائر: الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية، 2008-2009، د.ط.
1- Ibrāhīm Anīs, Mūsīqā al-shiʿr, Maktabat al-Anglū al-Miṣriyya, al-Qāhira, ṭ.2, 1952.
2- Ibrāhīm ʿAbd al-ʿAlīm, al-Muwajjih al-fannī li-mudarris al-lugha al-ʿarabiyya, Miṣr: Dār al-Maʿārif, 1976, n.ed.
3- Ibn Jinnī Abū al-Fatḥ ʿUthmān, al-Khaṣāʾiṣ, al-Maktaba al-ʿIlmiyya, n.d., n.ed.
4- Ibn Jinnī Abū al-Fatḥ ʿUthmān, Sirr ṣināʿat al-iʿrāb, dirāsa wa-taḥqīq Ḥasan Hindāwī, n.p., n.ed., n.d., vol.1, pp.18–19.
5- al-Asmar Rājī, al-Muʿjam al-mufaṣṣal fī ʿilm al-ṣarf, Bayrūt: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyya, 1997, n.ed.
6- Anīs Ibrāhīm, al-Aṣwāt al-lughawiyya, Maktabat al-Anglū al-Miṣriyya, al-Qāhira, 1999, n.ed.
7- Bishr Kamāl, ʿIlm al-aṣwāt, al-Qāhira: Dār Gharīb, 2000, n.ed.
8- b. Trīdī Badr al-Dīn, Qāmūs al-tarbiyya al-ḥadīth, Manshūrāt al-Majlis al-Aʿlā li-l-lugha al-ʿarabiyya, al-Jazāʾir, 2010, n.ed.
9- b. Trīdī Badr al-Dīn, Āyt ʿAbd al-Salām Rashīda, Istikshāf kitāb al-sana al-thāniyya mutawassiṭ al-jīl al-awwal, al-Jazāʾir: al-Dīwān al-Waṭanī li-l-maṭbūʿāt al-madrisiyya, 2003–2004, 2007–2008, n.ed.
10- b. Yaḥyā Muḥammad Zakariyyā, Ḥanāsh Faḍīla, al-Muqāraba al-mafhūmiyya, al-Jazāʾir: Manshūrāt al-Maʿhad al-Waṭanī li-takwīn mustakhdimī al-tarbiyya wa-taḥsīn mustawāhum, 2008, n.ed.
11- Ḥāj Ṣāliḥ ʿAbd al-Raḥmān, Buḥūth wa-dirāsāt fī ʿulūm al-lisān, al-Jazāʾir: Manshūrāt al-Majmaʿ al-Jazāʾirī li-l-lugha al-ʿarabiyya, Mūfam li-l-nashr, 2006, n.ed.
12- Ḥurūsh Mawhūb wa-majmūʿa min al-asātiḏa, Qawāʿid al-lugha al-ʿarabiyya, al-Jazāʾir: al-Maʿhad al-Tarbawī al-Waṭanī, 2003–2004, n.ed.
13- Ḥassān Tammām, al-Lugha al-ʿarabiyya maʿnāhā wa-mabnāhā.
14- Sībawayh ʿAmr b. ʿUthmān, al-Kitāb, vol.4, al-Qāhira: Maktabat al-Khānajī, 1982, n.ed.
15- al-Shāyib Fawzī, Athar al-qawānīn al-ṣawtiyya fī bināʾ al-kalima al-ʿarabiyya, al-Urdunn: ʿĀlam al-Kitāb, 2004, n.ed.
16- Shaddād Manāʿ ʿAbd Allāh Maṣlaḥ, al-Maqṭaʿ fī binyat al-kalima al-ʿarabiyya, risālat mājistīr manshūra, al-Sūdān: Jāmiʿat Umm Durmān, 2009, n.ed.
17- ʿAbd al-ʿAzīz A., al-Taʿlīl al-ṣarfī fī al-dirāsāt al-lughawiyya al-ḥadītha, Majallat Jāmiʿat al-Yarmūk li-l-dirāsāt al-insāniyya, Jāmiʿat al-Anbār, Kulliyyat al-Tarbiyya, no.10, 2005, p.188.
18- ʿAfīfī Aḥmad, Ẓāhirat al-takhfīf fī al-naḥw al-ʿarabī, al-Qāhira: al-Dār al-Miṣriyya al-Lubnāniyya, ṭ.1, 1996.
19- ʿAṣīda Fādī Ṣaqr Aḥmad, Juhūd nuḥāt al-Andalus fī taysīr al-naḥw al-ʿarabī, al-Quds: Dār al-Jundī li-l-nashr wa-l-tawzīʿ, ṭ.1, 2016.
20- ʿUmar Aḥmad Mukhtār, Dirāsat al-ṣawt al-lughawī.
21- Gharmūl Mīlūd; Hīshūr Kamāl; Maghzī Aḥmad Saʿīd; Būḍiyāf Aḥmad; Zarqān ʿAzūz; Qalātī Nūr al-Dīn; Būrījī Ruḍwān; Laʿmash al-Ṭāhir, al-Kitāb al-madrasī al-sana al-thāniyya mutawassiṭ al-jīl al-thānī, al-Jazāʾir: Ūrās li-l-nashr, 2017, n.ed.
22- Kāpūyā wa-majmūʿa min al-asātiḏa, Kitāb qawāʿid al-lugha al-ʿarabiyya al-sana al-thāniyya asāsī, al-Jazāʾir: al-Maʿhad al-Tarbawī al-Waṭanī, 2000, n.ed.
23- al-Lubbadī Muḥammad Samīr Najīb, Muʿjam al-muṣṭalaḥāt al-naḥwiyya wa-l-ṣarfiyya, Bayrūt: Muʾassasat al-Risāla, ṭ.1, 1985.
24- Mujāhid ʿAbd al-Karīm, ʿIlm al-lisān al-ʿarabī: fiqh al-lugha al-ʿarabiyya, al-Urdunn: Dār Usāma, ṭ.1, 2005.
25- Muraybiʿī Sharīf wa-majmūʿa min al-asātiḏa, Kitāb al-sana al-ūlā mutawassiṭ al-jīl al-awwal, al-Jazāʾir: al-Dīwān al-Waṭanī li-l-maṭbūʿāt al-madrisiyya, 2008–2009, n.ed.