دور الذكاء الاصطناعي في توحيد المصطلحات اللسانية العربية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تُبرز الدراسة أهمية توحيد المصطلحات اللسانية العربية لما له من دور في تعزيز التواصل والتفاهم بين الباحثين والطلبة في مجال اللسانيات، خاصة في ظل تنوع استخدامات اللغة العربية وغناها بالمفردات. وفي هذا السياق، يقدّم الذكاء الاصطناعي حلولًا فعّالة عبر تقنيات تحليل النصوص، والترجمة، والتصنيف، وتحديد المصطلحات. كما تستعرض الدراسة التحديات المرتبطة بتعدد المصطلحات والمفاهيم، وتوضّح كيف يمكن للتقنيات الذكية أن تُسهم في التغلب عليها. وتؤكد النتائج على الدور المحوري للذكاء الاصطناعي في تحقيق الاتساق اللغوي وتعزيز جهود التوحيد.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
1- ابن منظور، لسان العرب، بيروت: دار صادر للطباعة والنّشر، 1999.
2- الجرجاني، علي بن محمد، التّعريفات (تحقيق: إبراهيم الأبياري)، بيروت: دار الكتاب العربي، 1984.
3- الحسيني، الزبيدي، محمد بن محمد المرتضى، تاج العروس من جواهر القاموس (تحقيق جماعي، 40 مجلداً)، الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب، 1965–2001.
4- الحسان، تمام، الأصول: دراسة أبستمولوجيا للفكر اللّغويّ عند العرب، القاهرة: الهيئة المصريّة العامة للكتاب، 1982.
5- استيتيه، سمير شريف، اللسانيات: المجال والوظيفة والمنهج، ط2، إربد الأردن: عالم الكتب الحديث، 2008.
6- القاسمي، علي، علم المصطلح: أسس النّظريّة وتطبيقاته العلميّة، ط2، المغرب: مكتبة لبنان ناشرون، 2008.
7- المسدّي، عبد السّلام، قاموس اللسانيات، تونس: الدار العربيّة للكتاب، 1984.
8- ثيل، س.، "البيانات: المشكلة العربيّة في الذّكاء الاصطناعي – إنوداتا"، 2024. مأخوذ من: https://innodata.com/its-all-about-the-bayanat-ais-arabic-problem/
9- فهيم، م. أ.، وصيف، خ. ت.، بيومي، ح.، وعبدو، س. م.، "تحسين التّرجمة الآليّة العصبيّة للغات محدودة الموارد..."، Scientific Reports، 2024. مأخوذ من: https://www.nature.com/articles/s41598-023-51090-4
10- مونيوس، أ. م.، وسهاري، ي.، "الذّكاء الاصطناعي والتّرجمة البشريّة: دراسة مقارنة..."، PMC، 2024. مأخوذ من: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10958410
11- ترادوس، "ما هي إدارة المصطلحات؟"، 2024. مأخوذ من: https://www.trados.com/learning/topic/terminology-management/
12- والش، ر.، "معايير الذّكاء الاصطناعي"، LinkedIn، 2019. مأخوذ من: https://www.linkedin.com/pulse/artificial-intelligence-ai-standards-ray-walshe-
13- زروال، إ.، لخوجة، أ.، وبلحبيب، ر.، "علوم الحاسوب والمعلومات"، مجلة جامعة الملك سعود، 2017. مأخوذ من: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1319157817300265
14- هارديستي، ل.، "كيف تعلمت أليكسا اللّغة العربيّة"، Amazon Science، 2024. مأخوذ من: https://www.amazon.science/latest-news/how-alexa-learned-arabic
15- حسن، أ.، "منحنى التّعلّم، الجزء الثاني: كيف نبني ذكاءً اصطناعياً للهجات عربيّة متنوعة"، غرفة أخبار سامسونغ، 2024. مأخوذ من: https://news.samsung.com/us/how-to-build-ai-for-diverse-arabic-dialects-samsung-learning-curve-part-2/
16- عماد، م.، "هل أتعلم العربيّة الفصحى الحديثة أم العربيّة المصريّة؟"، مدونة غلوسيكا، 2022. مأخوذ من: https://ai.glossika.com/blog/learn-modern-standard-arabic-or-egyptian-arabic
17- مهدي، إ.، "لماذا تبدو العربيّة المغربيّة مختلفة جداً عن العربيّة الفصحى الحديثة"، مدونة غلوسيكا، 2022. مأخوذ من: https://ai.glossika.com/blog/why-moroccan-arabic-sounds-so-different-from-modern-standard-arabic
18- ويكيبيديا، "اللّغة العربيّة"، Wikipedia، 2024. مأخوذ من: https://en.wikipedia.org/wiki/Arabic