الأبعاد التداولية في المقاربات النصية _دراسة للقيمة الحجاجية في النصوص التعليمية_
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يتناول هذا البحث المقاربة النصية التي تعتبر أهم مقاربة طبقت في مجال التعليم، إذ تقوم على جعل النصوص مصدرا للتعلّم من خلال اعتماد محتوياتها على العناصر المكونة للمحتوى التعليمي، لذلك يتم التركيز فيها على ما يمكن أن يكون أداة مساعدة على الفهم والاستيعاب ومن ثم الاكتساب. ويهدف هذا البحث إلى الوصول إلى ما يجب أن تعتمده النصوص التعليمية من مقومات لغوية ومعرفية يتمكن من خلالها كلّ نص تأدية حاجات المتعلم بالتأثير فيه وجذب انتباهه للتواصل معه واكتساب عناصره المقصودة حقيقة وضمنيا، ويهدف أيضا إلى الوصول إلى مقومات النصوص التي تمتلك مكونات تأثيرية في المتعلمين وكيفيات تفعيلها من أجل إنجاح مساراتها التعليمية .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
1- مجموعة من المؤلفين، المنجد في اللغة والأعلام، بيروت: دار الشروق، ط29.
2- طيب نايت سلمان وآخرون، بيداغوجية المقاربة بالكفاءات، دار الأمل للطباعة والنشر والتوزيع، 2004م.
3- وزارة التربية الوطنية، تعليمية مادة الأدب العربي: سند تكويني لفائدة أساتذة التعليم الثانوي، المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية – الحراش، الجزائر، 2004م.
4- صلاح فضل، مناهج النقد المعاصر، القاهرة: دار ميريت للنشر والمعلومات، ط1، 2002م.
5- يطوي السعيد، المقاربة النصية، المقاطعة التفتيشية الثانية، ولاية باتنة، 2002–2010م.
6- محفوظ كحوال، محمد بومشاط، دليل الأستاذ: اللغة العربية السنة الأولى متوسط، موفم، الجزائر.
7- ابن خلدون، المقدمة، تحقيق: درويش الجويدي، صيدا–بيروت: المكتبة العصرية، 2002م.
8- منهاج اللغة العربية، 2013م.
9- المجموعة المتخصصة للغة العربية، الوثيقة المرافقة لمنهج اللغة العربية مرحلة التعليم المتوسط، وزارة التربية الوطنية، الجزائر، 2016م.
1- Majmūʿat min al-muʾallifīn, al-Munjid fī al-lugha wa-l-aʿlām, Dār al-Shurūq, Bayrūt Lubnān, ṭ.29.
2- Ṭayyib Nāyit Salmān wa-ākhirūn, Bīdāghūjiyyat al-muqāraba bi-l-kafāʾāt, Dār al-Amal li-l-ṭibāʿa wa-l-nashr wa-l-tawzīʿ, 2004 M.
3- Wizārat al-Tarbiyya al-Waṭaniyya, Taʿlīmiyyat mādda al-adab al-ʿArabī: sanad takwīnī li-fāʾidat asātidhat al-taʿlīm al-thanawī, al-Maʿhad al-waṭanī li-takwīn mustakhdimī al-tarbiyya al-Ḥarāsh, al-Jazāʾir, 2004 M.
4- Ṣalāḥ Faḍl, Manāhij al-naqd al-muʿāṣir, Dār Mīrit li-l-nashr wa-l-maʿlūmāt, al-Qāhira, ṭ.1, 2002 M.
5- Yaṭwī al-Saʿīd, al-Muqāraba al-naṣṣiyya, al-Muqāṭaʿa al-taftīshiyya al-thāniyya, Wilāyat Bātna, 2002–2010 M.
6- Maḥfūẓ Kaḥwāl, Muḥammad Būmishāṭ, Dalīl al-ustādh al-lugha al-ʿArabiyya al-sana al-ūlā mutawassiṭ, Mūfam, al-Jazāʾir.
7- Ibn Khaldūn, al-Muqaddima, taḥqīq: Darwīsh al-Juwaydī, al-Maktaba al-ʿAṣriyya, Ṣaydā–Bayrūt, 2002 M.
8- Minhāj al-lugha al-ʿArabiyya, 2013 M.
9- al-Majmūʿa al-mukhtaṣṣa li-l-lugha al-ʿArabiyya, al-Wathīqa al-murāfiqa li-manhaj al-lugha al-ʿArabiyya marḥalat al-taʿlīm al-mutawassiṭ, Wizārat al-Tarbiyya al-Waṭaniyya, al-Jazāʾir, 2016 M.