بيداغوجيا الإدماج وتجلّياتها في برامج الجيل الثاني- مثالية التنظير ومعوّقات التطبيق-

الملخص

المنظومة التربوية الجزائرية حالها حال المنظومات الأخرى، لم تكن بمنأى عمّا يُعرف بالإصلاحات التربوية، التي فرضتها الرهانات الاجتماعية والاقتصادية...، فمن المقاربة بالمضامين إلى المقاربة بالأهداف، وصولاً إلى المقاربة بالكفايات، هذه الأخيرة يأتي فيها الإدماج عمود ونهج النجاح فيها. والورقة البحثية التي بين أيدينا، تحاول رصد نجاعة هذه البيداغوجيا (بيداغوجيا الإدماج) وتجلياتها في العملية التعليمية، انطلاقا مما هو مقرر ومسطر، والإجابة على تساؤلات جوهرية، تتلخص في: مدى تمثل وتحقق الأهداف المسطرة فيها حين أَجرأَتها. وهل هُيئتْ لهذه البيداغوجيا الأرضية الملائمة والصرح المناسب من وسائل، ومحتويات تعليمة مناسبة؟